少儿韩语学校师资力量强承诺守信

祥明教育与您分享：英语学习小窍门

每天记住的蕞佳单词量应该是在200-300之间。要对自己有信心，这个数字并不难达到的。

把重点放在考试的***词汇和高频词汇。

按照单词的词义去划分，比如植物类、动物类、生活用品类等等。

不要花整段的时间背单词，每天看二十次，每次花五分钟，这个效果要比一口气花上几个小时背上几十遍要好得多。

祥明教育与您分享：英语单词记忆

词根、词缀记忆

黑白循环记忆解决的是四级词汇的宏观记忆方法，而词根词缀记忆解决的是词汇微观记忆问题。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。

比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable， ability，capable等都是和能力和才干有关系的；如果知道act=to do，to drive做，干，驱动那么记忆act，action，acto r，actress，active，activity，activate，actual， exact，reacto r，interact，transaction等就非常简单了。在英语语法中，动词不定式是指不被限定的一种动词形式，即一种不带词形变化从而不指示人称、数量和时态的形式。

知道了part=to separate的意思是分离，分开更可以记住一长串单词: parcel，park，partly，partial， partner， party，participate， participant，particle， particular，apart，apartment，department，compartment，depart，part，partition。举个例子，当我在课堂上问及大家“害怕”这个词英文表达的时候，很多同学不加思维的就告诉我是“afraid”，我再问大家这个词是什么时候学的时候，很多人恍然大悟，原来词汇早在初中甚至是小学的时候就学过了。类似的词根还有很多。

在这里我们仅举几例，有关大学英语的词根、词缀记忆的方法，advan= fo rward在前，向前；只要同学们完善学习方法，学会活学活用知识，就一定能考出满意的成绩。add=to，put to加上；aer=air，space空气，天空，太空；ag=to do，to move，to conduct做，搅动，引导；alter= to change改变；ampl=large，spacious宽，大；ann，enn=year年；art=skill技艺；cur(e)，sur(e)- =care操心，关注，安全，照看；dic，dit=to speak讲，说；fo rm，fo rma=，fo rmat=shape，figure形成，模式。

除了词根以外，英语单词当中还有很多词缀 (包括前缀，后缀)，这些前缀和后缀在单词当中出现得非常频繁。这不是说的投入的时间不重要，但同时你应该选择哪种学习方法会给你蕞好的成果。记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助，可以充分利用单词之间的形式和意义联系，对大量的词汇进行模糊记忆：只要知道某个单词中包含有某个认识的词根或词缀，就可以大致知道该词的大致意义或词性，从而大大提高阅读理解能力。相应地，在做词汇题或阅读理解中的上下文中词汇题时，也能根据词根、词缀做出正确的判断。

祥明教育与您分享：阅读理解中回答主旨大意的问题常这样设问：

　　1. The main idea of the passage is ;

　　2. What’s the main idea /topic / subject /point of this passage ?

　　3. What does the passage mainly deal with ?

　　4. The passage is mainly about .

　　5. The best title fo r the passage is .

　　6. The article is written to explain .

　　7. All the details in this passage suppo rt the main idea .

这类问题属于全局性问题。祥明教育与您分享：三招教你养成漂亮口语英语口语学习对于绝大多数中国学生而言，都是老大难。要做好这类问题必须找出文章中心思想句。把注意力放在阅读材料的开头和结尾，放在观点性、归纳性和概括性的句子上，放在被许多句子说明和证实的句子上。并注意由in summary， in a wo rd， as a result， finally， in sho rt， in conclusion和in brief等“信号词”引导的句子。